Penelitian tindakan kelas tidak sama dengan penelitian formal. Penelitian tindakan kelas atau Classroom Action Research merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru untuk memperbaiki proses belajarmengajarnya. Penelitian dilakukan karena ia (guru) merasa tidak puas ketika melaksanakan proses belajar-mengajar di kelas tertentu.
Dalam praktek, guru yang sedang melaksanakan PTK, berarti meneliti kegiatannya sendiri, di kelasnya sendiri, melibatkan siswanya sendiri, dilaksanakan sendiri, kemudian dievaluasi sendiri. Bila dalam bentuk kolaborasi, dilakukan bersama tim kerjanya.Karakteristik PTK
Berbeda dengan penelitian formal, penelitian tindakan kelas memiliki karakteristik sebagai berikut.- On-the job problem oriented : Masalah yang diteliti adalah masalah riil yang muncul dari dunia kerja peneliti atau yang ada dalam kewenangan/ tanggung jawab peneliti). Guru IPS SMP meneliti masalah PBM IPS.
- Problem solving oriented (berorientasi pada pemecahan masalah) : Masalah dalam PTK diangkat dari persoalan praktek pembelajaran sehari-hari yang dihadapi guru.
- Improvement oriented (berorientasi pada peningkatan kualitas) : Penelitian tindakan (action research) menegaskan pentingnya masing-masing komponen dari suatu sistem organisasi yang berkembang dan berubah menjadi lebiih baik.
- Cyclic (siklis) : Konsep tindakan yang akan diterapkan melalui suatu urutan tertentu, terdiri dari beberapa tahap yang berputar ulang (cyclical).
- Action Oriented : Penelitian ini dilakukan dengan tindakan tertentu di dalam kelas. Misal: tindakan tertentu untuk mencegah anak membolos, berpakaian rapi, pelajaran menjadi lebih efektif, aktif dalam PBM, dll.
- Specifics contextual : Kegiatan PTK dipicu oleh permasalahan praktis yang dihayati guru dalam pelaksanaan tugas sehari-hari.
- Partisipatory (collaborative) : Apabila guru tidak mampu menemukan solusi atau cara untuk memperbaiki permasalahan yang dihadapi, guru tersebut dapat minta bantuan orang lain atau guru lain untuk membantu memecahkan masalah pembelajaran yang dihadapinya.
Adapun tujuan penelitian tindakan kelas adalah: untuk memperbaiki dan meningkatkan layanan profesional guru dalam menangani proses pembelajaran di kelas. Pada umumnya garis besar langkah-langkah dalam penelitian tindakan kelas adalah sebagai berikut.
- Planning (perencanaan) : Didalam prencanaan PTK mencakup kegiatan: (a) identifikasi masalah, (b) perumusan masalah, (c) analisis penyebab terjadinya masalah, (d) dan pengembangan intervensi yang akan dilakukan.
- Acting atau Pelaksanaan Tindakan : Dalam tahap ini langkah-langkah praktis dalam diagnosis diuraikan secara rinci dan urut.
- Observing : adalah kegiatan pengumpulan data, baik melalui pengamatan, wawancara, angket, dan lain-lain.
- Reflecting : Pada tahap ini peneliti melakukan penarikan kesimpulan secara kritis (reflective) tentang perubahan yang terjadi pada: ( Siswa, Suasana kelas, Guru )
Tag :
Makalah - Artikel
0 Komentar untuk "Pengertian Penelitian Tindakan Kelas"